De hele buurt hielp mee en doneerde voor een schuilhut voor de dieren op de kinderboerderij.
Samen voor de buurt
Van een kinderboerderij tot een een opknapbeurt van het dorpshuis. In ieder dorp is wel iets te bedenken om de buurt leuker, veiliger of socialer te maken. RegioBank steunt sociale initiatieven die de lokale betrokkenheid vergroten en langdurige ontmoetingen stimuleren.
Hoe we buurtzame initiatieven realiseren
Kinderboerderij Waalwijk
Opknapbeurt Dorpshuis
Een grondige opknapbeurt voor het Dorpshuis in Marken om het ontmoeten nog aantrekkelijker te maken.
Bekijk meer voorbeelden van buurtzame initiatieven
Samen leren over bankieren
Financiële educatie voor kinderen is ontzettend belangrijk. RegioBank zet zich samen met andere banken in om kinderen voor te bereiden op financiële zelfstandigheid door het aanleren van financiële vaardigheden. Dit doen we met speciaal ontwikkelde lesprogramma’s en interactieve gastlessen, zoals Eurowijs en Bank voor de klas.
Steeds meer geldzaken worden online geregeld. Daarom is kennis over veilig online bankieren onmisbaar. Het gebeurt steeds vaker dat internetcriminelen mensen lastig vallen met bijvoorbeeld valse e-mails en marktplaatsfraude. Met de workshop Veilig online bankieren leren we mensen internetcriminaliteit beter herkennen en voorkomen.
Buurtzaam ondernemen
Als buurtzame bank helpen wij graag lokale ondernemers. Zodat wij samen met hen kunnen zorgen voor een plek waar mensen prettig wonen, werken en leven. En we zetten ons extra in voor buurtzame ondernemers. Buurtzaam ondernemen betekent bijvoorbeeld werken met mensen uit de buurt om de lokale werkgelegenheid te stimuleren. Het regionaal inkopen en verkopen. Het hebben van een winkel of kantoor, omdat mensen dit zien als een ontmoetingsplaats. Maar ook het ondersteunen van sociale en maatschappelijke initiatieven, met tijd of middelen.
Meer over buurtzaam ondernemen Daarom zakelijk bankieren bij RegioBank
Vind een adviseur bij jou in de buurt
Onze zelfstandig adviseurs helpen je graag, kom gerust eens langs.
